内网登录
您好,超级管理员!
进入后台
您现在的位置:
首页
>>
教育科研
>>
课题研究
>>
省级课题
>>
互联网+时代小学英语阅读教学范式研究
>>
理论学习
小学英语写作能力指标体系与培养策略(黄小燕)——《江苏教育》2018.11
2019-09-23
“互联网+教育”的变革路径(余胜泉)——文章出处《中国电化教育》2016.10
2019-03-22
这六大提问策略,能有效培养学生的问题意识!
2018-11-21
2018年信息化背景下的智慧英语教学研讨会
2018-10-25
英语学习中的重要输入法——海量阅读
2018-10-21
英语教学课堂气氛不活跃?我们准备了这8个小游戏
2018-09-26
基于整体思维的小学英语教材解读
2018-09-10
常州市小学英语课外阅读推荐书单
2018-06-30
“教—学—评一体化”实施过程中的问题及其解决对策
2018-06-30
小学英语绘本如何选?怎样用?
2018-06-30
知识可视化工具为学生意义学习护航
2018-05-28
英语核心素养与本土化教学之融合oyx
2018-04-23
信息化有关概念界定
2018-03-19
关于开展江苏省教育信息化研究2017年度课题申报工作的通知
2018-03-19
上一页
<<
1
>>
下一页
教师论坛
青师成长营
班级网站
装备管理
一周菜谱
市基础教育
教育督导网
课表查询
设备报修
主办单位:常州市兰陵小学
苏ICP备05086717号-1
常州市晋陵南路237号
技术支持:常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司
访问统计