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互联网+时代小学英语阅读教学范式研究
基础资料
结题报告(含专家鉴定意见)
04-08
中期报告
06-15
开题报告(含专家论证)
03-09
开题报告(汇报PPT)
03-08
立项通知书
12-28
课题申报评审书
09-08
计划总结
2018-2019学年第二学期计划
02-25
2018-2019学年第一学期总结
01-25
2018-2019学年第一学期计划
09-04
2017-2018学年第二学期总结
06-30
2017-2018学年第二学期计划
03-25
理论学习
小学英语写作能力指标体系与培养策略(黄小燕…
09-23
“互联网+教育”的变革路径(余胜泉)——文…
03-22
这六大提问策略,能有效培养学生的问题意识!…
11-21
2018年信息化背景下的智慧英语教学研讨会
10-25
英语学习中的重要输入法——海量阅读
10-21
英语教学课堂气氛不活跃?我们准备了这8个小…
09-26
基于整体思维的小学英语教材解读
09-10
常州市小学英语课外阅读推荐书单
06-30
研究案例
【研讨活动】聚焦英语学习能力 探索写作教学…
10-17
【辐射展示】信息化背景下基于教材的阅读教学…
10-24
【主题研修】立主题意义,促素养养成
08-28
【课题活动】为未来而教,为未知而学——记2…
04-05
【过程性研究】四下U4 Drawing in thepark
03-12
三下unit 4 storytime
03-12
5B Unit4 Seeing the doctor
03-11
5B Unit 3 Asking the way (Cartoon)
03-10
成果分享
【论文发表】信息时代精准教学再思考
05-10
【论文发表】互联网+背景下的“iRead”课程设…
05-10
【论文发表】“一对一”环境下:基于语篇的英…
05-10
【学生活动】iRead:爱阅读、爱悦读、爱月读…
07-02
【论文发表】微课资源在小学英语自主学习中的…
01-13
【论文发表】小学英语教育创新思维能力的培养…
01-13
【教师获奖】2018年天宁区信息化教学能手比赛…
01-10
【教师获奖】2018全国小学数字化学习课例展示…
01-10
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