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珠心算与低段数学有效整合的实践研究
基础资料
2024.11区珠心算活动通知
11-21
2024.06区珠心算联合教研活动
06-13
2023.11区珠心算联合教研活动通知
12-01
《珠心算与低段数学有效整合的实践研究》 开…
05-22
《珠心算与低段数学有效整合的实践研究》 开…
05-22
《珠心算与低段数学有效整合的实践研究》课题…
05-22
计划总结
珠心算工作总结
06-21
课题研究计划2023.02
02-08
课题研究总结2023.01
01-06
课题研究计划2022.09
08-31
《珠心算与低段数学有效整合的实践研究》学期…
06-22
《珠心算和低段数学有效整合实践研究》学期计…
04-22
理论学习
珠心算促进口算能力提升
06-17
珠心算理论学习
06-16
以珠心算教学为辅助 培养学生良好思维品质
06-14
珠心算拉手口算,学习力拥抱思维
06-13
珠心算与小学数学整合的三种方法
01-14
珠心算教学感悟
01-14
关于做好珠心算教育实验的思考与实践
01-11
传承发展珠算文化,提升学生综合素质
01-09
研究案例
两位数退位减
06-16
减9的退位减(2)
06-14
十几减9(1)
06-14
退位减(1)教案
06-13
进位加心算
01-13
减9的退位减(2))
01-11
两位数减一位数(退位减)
01-11
珠心算 认识10~20各数
01-07
成果分享
基于学生的实验 提升思维的课堂(珠心算)
06-21
珠心算加减法技能培训
06-21
浅谈珠心算教学的感悟
03-29
两位数乘两位数教学反思
06-26
基于学生的实验 提升思维的课堂
06-26
阶段性成果梳理
03-07
传播数学文化,让学生爱上数学
12-12
数学青师成长--新教师课堂展示
11-25
教师论坛
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