小银球，带动学校大发展

兰陵小学是一所普通的新村小学，始建于上世纪八十年代。说起兰陵小学，首先想到的就是乒乓。走进校园，奥运冠军的题词，随处可见的乒乓小子卡通形象，一排排蓝色的乒乓桌……见证着兰陵小学不平凡的发展史。从上个世纪九十年代到现在，小小的乒乓球带动了学校的整体发展。

“恒”是兰陵小学的校训。源自于乒乓运动，更寄托了全体师生的共同理想和价值追求。

它是持之以恒。坚持不懈，不半途而废，才能有所成。

它是恒而专注。意志坚强，心志专一，才能取得成功。

它还要追求恒而卓越。在坚守中创新，不断超越自我，追求卓越。

下面，我将与大家一起分享兰小乒乓发展的经历——传承、生长，乒乓特色不断发展的密码。

二十多年来，兰陵小学的乒乓一直在坚守中寻找新的生长点，从一个运动项目，到一门校本课程，到乒乓文化课程基地，再到现在的品格提升工程，形成了良好的办学传统和鲜明的办学特色，不断满足现代学生全面发展的需求。

1.蹒跚起步，开启运动项目

二十多年前，响应区教育文体局“一校一品”的号召，一位退休的体育老师带领七八个孩子在80平方米的简陋礼堂里玩起了乒乓，组建了最初的校队，因地制宜开启了乒乓运动项目，踏上了兰小乒乓的漫漫征程，经过一年的刻苦训练后，第一次参加市比赛就一炮打响，荣获团体总分第一的好成绩。此后的二十多年里学校广纳贤才，不断聘请高水平的教练加盟，科学管理提升训练质量，又不断对外开放，加强交流。校乒乓队不断壮大，渐成规模；队员们夏练三伏，冬练三九，用坚强的意志和顽强的毅力收获了累累硕果。

近几年来，兰小校队硕果累累，多次获得省市，乃至全国的团体、个人冠军，输送省级专业队十几人次，进入解放军八一队的追梦女孩程诚、虎虎生威由乒乓转行铅球的国手高阳、进入上海队的仲一军、进入江苏队的丁欣楠，还有因乒乓而成为各行业精英的姜磊、张燕、石天灵等，乒乓成为了兰小最靓丽的一张名片。

2.小试牛刀，尝试乒乓校本课程

培养一支高水平的校队是我们的追求，但是我们不能忘记其他学生。因此，从2003年起我们开始开发乒乓校本课程。除了技能课，我们还开设了综合性学习课，研发了校本教材，形成了“兰小乒乓小健将考级”制等多元评价。

每年一届的乒乓节是学校的盛典，学校在内容上突出主题化、系列化，每年一届，每五届成一个系列（技能篇—游戏篇—精神篇—行动篇—成果篇）由浅入深、由外到内，至今已到第十六届。此项目获得市主动发展项目一等奖。

我们还开发出了系列乒乓“土特产”——乒乓操、乒乓报、乒乓书签、乒乓童谣、乒乓舞蹈、乒乓小子吉祥物。浓浓的乒乓文化感染、熏陶着每一个兰小的孩子。

3.梳理架构，建设乒乓文化课程基地

如何进一步挖掘乒乓文化的内涵，建设兰小特有的课程文化。2015年，我们申报了市乒乓文化课程基地，在原有基础上做了细致地梳理，充分挖掘乒乓“健体魄、启智慧、育品性”文化元素，整体架构乒乓课程体系，营造乒乓育人氛围，让兰小学生充分享受运动之乐、探究之乐、成长之乐！

在专业课程中，我们开设了普惠、社团和俱乐部三级课程体系，我们编写了新的技能教材，以朗朗上口的儿歌形式将教练的经验、智慧和日常训练计划有机结合，图文并茂，易教易会。

在综合课程中，每年12月开展的“乒之韵”兰小乒乓嘉年华综合课程周是每一个孩子的期待。一个年级一个主题，把乒乓与学科想整合，与生活相勾连，这是年级课程开启，这是二年级课程内容架构，注重让学生在活动、体验中探究、创造。年级庆典、学校庆典是每个孩子学习成果的展示，我们不断创新庆典的形式，从作品类展示到文艺类展现再到乒乓情景剧创编演出都是师生智慧的结晶。

活动课程乒乓节由孩子们做主！挑战颠球王、快乐大接力、乒乓大PK、亲子赛、班级超级联赛……这些系列赛事都由学生自主设计、组织、开展。“快乐乒乓、创意无限”表演更是精彩纷呈：“乒乓服装秀”、“我的乒乓诗歌”“乒乓故事” ……展现了孩子们对乒乓的喜爱和创意。

4.立德树人，启动品格提升工程项目

但是，作为一个老城区的新村小学，兰陵小学也有发展的瓶颈，学校地处老小区和自然村周边，学生生源中有近70%的外来务工人员子女。面对这样的学生群体，我们认为，需要进一步挖掘乒乓文化的育人价值，把“国球精神”和传承中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观紧密结合，培养具有未来发展潜力和高品质素养的新时代小公民。

2018年，“国球精神体验教育”成功申报为市级品格提升工程项目。基于学校的传统特色和培养目标，我们提出了校本化的“国球精神”，即兰小学生必备品格的要素：“爱国爱家、勇于拼搏、团结协作、探究创造”。我们期待通过“五个一”的建设（成立一个研发中心，开发一个体验体系，打造一个特色空间，共创一套共育平台，建设一支德育队伍），创新品格提升的实践范式，开辟特色发展的新路径。

我们重新思考原有传统项目的育人价值，把品格提升的目标渗透到活动中。如，以往的乒乓节，更多的是竞赛和展示，今年我们把国球的文化、精神整合进来，用人人争当“国球传递手”的系列体验、《飞翔吧，梦想》微电影创作等活动感染熏陶每一个孩子，把国球的精神根植在孩子心中，并传播给身边的人。

暑假期间，国球荣誉室、星光大道、荣誉墙等物形课程正在建设中，我们期待通过正面的引导、榜样的力量激励学校的每一个孩子积极向上。

    一所学校的特色项目不能只代表过去，还要代表学校的现在和未来。兰陵小学就是在学校校训“恒”的精神引领下，不断在传承中坚守，在坚守中寻找新的生长点，从而推动学校特色不断发展，不断超越自我。