艺术符号 符号中国

——记兰小第二届传统文化“艺术符号”课程周活动

柔柔的一抹蔚蓝，悠悠的一朵云彩……在春天这个花开如诗的季节，兰陵小学第二届传统文化“艺术符号”课程周就此拉开了帷幕。有了第一届“九洲风景”课程周的经验积淀，此次为期2周的课程周活动精彩纷呈，高潮迭起，课程研究、红毯走秀、游园展评三大块实践体验活动为师生们提供了学习、探究、体验、展示的舞台，师生们在传统文化学习活动中共成长。

课程周研究忙

中国元素，中国符号，浸润传承了中华古老文明的精髓。为期2周的课程活动中，各年级选取了富有中国传统艺术特色的元素符号，将其渗透到每个学科，开展一系列丰富多样的探究学习活动，让兰小娃们感受到了浓郁的传统文化熏陶。

这不，一年级的小娃娃们对青花瓷产生了浓厚的兴趣。他们通过学习，发现青花的历史，让人赞叹；青花的取材，让人称奇；青花的作品，美轮美奂。他们在“青花瓷”的世界里惊奇着、创作着……玩得不亦乐乎。青花纸、青花平面画、青花写绘、青花瓷瓶……孩子们在蓝白之间沉醉，享受着青花艺术符号的韵味。二年级孩子们在为期2周的“小脚丫探寻丝绸路”的主题活动中，通过养蚕观察蚕的生长过程、分享和蚕在一起的有趣故事，初步感受蚕丝；通过学课文、读故事、查历史，了解丝绸文化；通过印染丝巾，走进丝绸世界……三年级选用国人最喜欢的红色，有声有色地开展了“红色意象”主题研究：大阿福、剪纸、中国结、布老虎，这些寄托了对幸福美满生活向往的作品在孩子们心中得到了很好地诠释。四年级孩子们跟随着“国粹·京剧”传统文化课程，走进了深厚的国粹艺术世界，发现了一个更为广阔的世界。五年级孩子开展了“书法”主题的深入研究，感受到了它的博大精深——无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。六年级的孩子们围绕“琴棋书画”主题开始了一场文化之旅：从兰花到秦腔脸谱，从象棋到竹文化；从运筹帷幄、尽显智慧，到不畏逆境，不惧艰辛……孩子们浸润在文化与精神的洗礼中。

课程周，研究忙，却也正因为这份忙碌，孩子们在文学素养、审美情趣、个性品质、人格锻造等方面都得到提高，也让传统文化扎根于心，传承并发扬光大。

红毯秀艳全场
     4月13日下午1点，兰小的全体师生已齐聚兰苑，期待红毯走秀的开始。瞧，此刻的兰苑已是风光无限：红毯铺地，福门屹立，随处可见熠熠生辉的艺术符号。各个年级的孩子们用着自己独特的方式展现着对“艺术符号”的理解。

听：《青花瓷》、《说唱脸谱》……一曲曲时代感强悍的音乐营造了浓郁的氛围；看：孩子们踩着红毯向我们走来了。他们身着各具特色的服装——京剧脸谱大马褂、汉服、清布衫，让人仿佛穿越到了那个年代，感受着其中的文化；瞧：他们手持各具特色的原生态作品，彰显了别具一格的创造力。

兰小的青年教师们也纷纷走上红毯亮出了自己在课程周里的原创作品：书法作品、印染丝巾、剪纸、纸扇、布老虎、蜡染、精美的竹画……各式各样，精彩纷呈。中老年教师则身着极具古典气息的旗袍，婀娜多姿地展现出了中华民族悠久的历史文化，体现了东方女性含蓄优雅的魅力。

“艺术符号，符号中国”，传统文化，源远流长。今天师生们的红毯秀别具一格，让人难忘；今天传统文化的展示精彩纷呈，让人铭记。

游园会品文化

每个班级都将孩子们的探究过程、创作的成果作品展示在了墙报上。这不，红毯秀一结束，全校的孩子们迫不及待地到各个班级去品味自己感兴趣的艺术符号了：各种角色的的京剧脸谱、古朴典雅的青花瓷瓶、苍劲有力的书法作品、栩栩如生的布老虎……无不让孩子们流连忘返。孩子们欣赏着、品味着文化符号的内涵，还不时在小卡片上给自己喜欢的艺术符号投票、点赞。

“艺术符号，符号中国”，在此次传统文化课程周活动中，兰小的师生们用那星星般闪动的眼眸、太阳般火红的热情、月亮般含蓄的智慧，将“艺术符号，符号中国”点亮，将传统文化的精髓坚守、传承、创新，带给了大家无数的惊喜。