1月31日下午，全体英语教师齐聚录播室进行期末质量分析大会。为更好地吸取本学期教育教学工作的经验和教训，不断提高教学质量，英语老师对期末考试情况开始了质量分析、总结，并就今后如何开展好各自工作进行研讨。

 首先，王蕾老师就三年级的期末检测情况进行了深入的分析和研究，分析了学生整体的学习情况及存在的问题，并给出了中肯的建议。接下来，戴迎昀老师提出四年级学生的阅读能力有待加强，新教材对学生的语言综合运用能力的要求更高，在平时的教学时可以适当加入绘本阅读，并给予学生阅读方法的指导，灵活处理教学内容，注重结合生活实际，突出语言的实用性。

     接着，姜舒老师分析了五年级卷面失分较多的题型，提出我们要从平时的课堂教学做起，严格要求学生，加强学生基础知识的训练，特别是四会单词和句子书写的练习以及语法知识点的操练。常态课优质化，优质课常态化，认真备好每一堂课，精益求精。李先丽老师总结、评价了六年级期末检测情况。此次六年级期末考卷考察了学生的综合运用能力，李老师提出要注重培养学生语言实践能力和思维能力。

再接着，张晓莉老师针对本次期末检测中出现的问题进行了总结性发言。她指出在平时的课堂教学中，要加强学生英语思维逻辑能力的培养，应将书本知识与实际生活相结合，将生活常识引入课堂，使课堂知识在生活运用中得以拓展延伸。

最后，蔺校长对全体英语老师提出了殷切的希望和宝贵的建议。她指出：1.每一位老师要抓好基础，听、说、读、写，基本的语法、句型要抓，同时要因材施教，因人而异。2. 重视课堂教学，40分钟的课堂教学要有效，不是光知识而知识，教学理念要转变，课堂要转型。3. 对于一些新颖的题型、练习设计上我们老师要好好研究研究。4. 抓好后进生的补差工作，针对英语学习比较差的学生，给予他们更多的关爱，提高他们的学习兴趣，加强对他们的辅导。  

  通过此次质量分析，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施，从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高我们英语组的教学质量。