为深化语文课堂教学改革，落实核心素养培育目标，六年级语文备课组以“聚焦文本特质，提升教学实效”为主题，开展组内公开课展示活动。蒋校长和丁老师分别执教了《京剧趣谈》与《夏天里的成长》，两节示范课风格迥异却同样精彩，全体语文老师齐聚一堂，共同参与听课和评课。

蒋校长的《京剧趣谈》以“感艺术之美，传经典之韵”为核心，先以“京剧为何能成为国粹”的设问导入，迅速点燃学生探究兴趣。教学中，他聚焦“马鞭”与“亮相”两大核心内容，通过实物教具展示、京剧片段播放、角色扮演等多元手段，让学生直观感受京剧“以虚代实”“动静结合”的艺术特质。丁老师的《夏天里的成长》则紧扣“围绕中心意思写”的单元语文要素，丁老师借助“生物成长表”等方式，引导学生提取关键信息，对比发现中心句位置。课堂上，师生对读、配乐朗读与趣味提问交织，让学生在实践中领悟了表达要领。

评课环节，大家一致认为两节课虽聚焦不同文本类型，但均精准把握了文本特质与学段要求，体现了“以学生为主体”的教学理念，注重学法渗透与思维训练，鼓励学生积极思考，热烈讨论，让他们在思维碰撞中习得知识。

此次组内公开课展示活动不仅为教师搭建了交流学习的平台，更彰显了备课组深耕课堂、潜心教研的良好氛围。在之后的工作中，我们将持续优化教学策略，让课堂成为学生思维发展的沃土！