为优化语文课堂教学策略，提升教师专业教学能力，今日，我校组织开展语文教研活动。一年级王辉老师、四年级王桃老师分别执教《乌鸦喝水》《西门豹治邺》(第一课时)，全体语文教师参与听课、评课。

　　王辉老师执教《乌鸦喝水》时，立足低年级学生认知规律，通过情境创设、图文对照、互动朗读等方式，将识字教学与故事品读有机融合，引导学生在趣味互动中理解寓言寓意。王桃老师的《西门豹治邺》第一课时教学，以生字词夯实、文本脉络梳理为重点，通过问题驱动引导学生自主探究，厘清故事背景与行文逻辑，为后续深度剖析人物形象筑牢基础。

　　课后评课环节，老师们围绕课堂设计、学情把握、教学实效展开研讨，既肯定两堂课贴合学段特点的教学亮点，也针对一年级课堂“趣味与实效平衡”和《西门豹治邺》第一课时“识字与文本感知兼顾”等问题交换改进建议。

　　教研活动后，学校随即组织开展1-6年级语文备课检查与交流活动。各年级教师从教学目标设定、教学环节设计、二次备课、教学反思等方面进行细致查阅与点评，强调备课需紧扣新课标要求，结合学生实际优化教学设计，确保教学方案的科学性与实用性。

　　本次活动将课堂教研与备课指导有机结合，以研促教、以查提质，为教师搭建了互学互鉴的平台，有效推动了各学段教学经验的碰撞与融合。

　　课堂是教学的主阵地，教研与备课是提升教学质量的核心路径。未来，我校将持续聚焦语文课堂教学提质增效，以常态化教研备课活动为载体，引导教师在实践中反思、在交流中成长，让语文教学真正扎根课堂，赋能学生全面发展。