为深化课堂教学改革，探索技术与语文教学的融合路径，12月3日，我校语文教研组开展了《慈母情深》教研课暨人工智能评改专题分享活动。五年级喻玲娜老师的课堂教学与理论分享双轮并进，为全体语文教师带来了一场兼具实践与深度的教研盛宴。

课堂上，喻老师以“导演拍镜头”为创意主线，将文本解读转化为生动的“拍摄”实践。她引导学生用“广角镜头”感受工厂环境的嘈杂艰苦，以“慢镜头”捕捉母亲瘦弱疲惫的身影，借“特写镜头”聚焦母亲龟裂的手与皱皱的毛票，让学生在镜头切换中沉浸式体会“慈母情深”的内涵。尤其在“联系生活，初试身手”环节，喻老师引入AI写作评价工具，从细节描写、情感表达、语句通顺度三个维度为学生的“心酸”习作提供精准反馈，既解决了传统互评的局限性，又让学生快速明确修改方向，课堂的实践性与创新性相得益彰。

课后，喻老师围绕“人工智能与习作评改的深度融合”作专题分享。她从AI评改的本质定位、核心价值、实践原则与未来方向四个维度，系统阐释了技术如何为习作教学赋能：AI作为教学辅助工具，可实现习作的自动化分析与个性化反馈，但需坚守“人文优先”“教师主导”原则，最终构建“技术赋能+人文关怀”的新型评改生态。

教研组老师们随后展开热烈研讨，既肯定了喻老师将镜头语言与AI工具融入课堂的创新尝试，也从教学细节、技术融合的深度等方面提出优化建议，在思维碰撞中凝聚了教学智慧。

此次活动不仅为教师搭建了实践与研讨的平台，更推动了语文教学与信息技术融合的深度探索。未来，我校语文教研组将继续以研促教，让技术与人文共生，让课堂焕发新的活力。（图文：王辉，审核：徐丽华）