数趣课堂绽芳华，教研并进共成长

　　数趣课堂绽芳华，教研并进共成长。为探索数学教学新范式，我校数学组持续开展公开课教研活动。11月13日，董玉巧老师执教的《10的认识》一课，以生活为源，以思维为舟，引领学生开启了一场妙趣横生的数字探秘之旅。

　　本节课立足"数感培养"，通过情境导入、实物操作、跨学科融合等多元路径，循序渐进地引导学生认识数字10。董老师首先以"9添1得10"的生活实例激发兴趣，继而借助小方块、计数器等教具，让学生在动手实践中领悟"10个一即1个十"的数理本质。课堂尾声巧妙融入古诗赏析，实现了数学与人文的跨界对话。

　　评课环节中，黄老师精辟指出：10作为首个两位数，既是计数终点，又是新起点。董老师通过创设问题情境、构建数学模型、拓展实践场域三重策略，有效促进了学生数感发展。整堂课以情境为经，以活动为纬，将抽象的数学概念转化为可触摸、可体验的认知过程。

　　教研永无止境，我校数学组将继续深耕课堂沃土，以专业匠心浇灌思维之花，让每节数学课都成为启迪智慧的快乐旅程。