9月25日下午，兰陵小学为提升青年教师综合素养、搭建交流学习平台，组织开展了青年教师演讲活动。

青年教师们分享时结合实践案例，清晰拆解科目间的融合路径，言语间满是对跨学科教学的热忱；交流环节主动探讨落地难点，分享适配性教学方法，尽显专业思考与创新意识，生动展现出青年教师的教学活力，赢得现场阵阵掌声。

活动现场，喻教导聚焦演讲实操细节，提出三点核心建议：时间控制上，强调兼顾内容完整与听众注意力，时长把控，通过梳理逻辑、删减冗余确保核心观点清晰，避免听众疲劳或内容仓促；结合学科教学方面，指出演讲需立足本职，融合学科特色与教育理念，如语文教师结合课文案例、数学教师围绕逻辑思维分享，让演讲兼具个人风格与教学实践价值。

蒋晓茹副校长则从演讲整体呈现效果切入，重点关注语言表达与结构设计：语言流畅度上，指出流畅是传递思想的基础，青年教师需避免口语化冗余，注重语句衔接;开头与结尾设计上，提出“有机融合”要求---开头可用教学案例、学科名言或教育问题吸引注意力，结尾需呼应主题、提炼核心，形成“引入-展开 -升华”闭环，让演讲结构更严谨、记忆点更深刻。

此次演讲活动不仅为青年教师提供了展示自我的舞台，更通过领导的精准指导，帮助教师们明确了提升方向。参与教师纷纷表示，将认真吸收建议，进一步打磨演讲内容与表达技巧，在提升个人综合能力的同时，更好地将演讲中的思考融入日常教学，为兰陵小学教育教学质量的提升注入更多活力。