为进一步提升语文课堂教学质量，促进教师间的交流与成长，2025年9月24日，兰陵小学语文组教研活动在合班教室开展。全体语文组教师齐聚一堂，共同观摩学习，探讨语文教学新路径。本次活动中二年级吴芸老师执教的《场景歌》为全校教师展示了一节扎实而富有创意的低年级语文教学范本。

课堂伊始，吴老师以“场景小侦探”的游戏巧妙导入，引导学生从图片中发现“场景”的秘密，迅速激发了学生的学习兴趣。整堂课紧紧围绕“场景”这一核心，设计了“初识场景、整体感知、聚焦品析”三大教学板块，结构清晰，层层递进。

教学过程中，吴老师注重学生语言素养的扎实培养。她巧妙地将词语学习与生动图片、AI绘画相结合，让学生在直观的画面中认读“海鸥、军舰、垂柳、翠竹”等词语，化抽象为具体。同时，课堂的亮点还在于对“量词”的精当指导，通过“一条帆船”与“一艘军舰”、“一棵垂柳”与“一行垂柳”的对比辨析，引导学生在具体语境中感受量词使用的准确与精妙，充分体现了语文工具性与人文性的统一。

此外，吴老师特别关注学生学习方法的渗透。她鼓励学生自主发现每个场景的“标志性事物”，培养了学生的观察与概括能力。在写字环节，对“处”字的重点指导，细致到位，凸显了低年级教学的基础性。

本节课课堂气氛活跃，学生参与度高，在朗朗的读书声和积极的思维活动中，学生不仅感受到了祖国语言文字之美，也提升了语文核心素养。课后，听课教师们进行了深入研讨，一致认为本节课目标明确、方法得当、效果显著，是一次成功的教学实践，为我校的语文课堂教学提供了宝贵的借鉴。