6月11日综合组三位教师以独具匠心的教学设计，为学生们带来了三节精彩纷呈的课堂，充分展现了跨学科教学的魅力，让学生在自主探究、实践体验和艺术熏陶中收获成长。 

在《认识自主可控》一课中，杨老师以“爸爸买手机”这一生活化情境导入，引导学生思考技术自主的重要性。随后，通过展示高铁、空间站等我国自主研发的科技成果，学生们深刻理解了自主可控技术的战略意义，增强了民族自豪感和科技自信。 

李老师为四年级学生带来了一节生动有趣的科学课。他以科学家故事激发学生兴趣，并组织小组实验探究“摆”的规律。学生们在动手操作、观察记录中体验科学探究的乐趣，课堂氛围活跃，合作与创新能力得到充分锻炼。 

张老师的音乐课充满艺术活力。通过图片、视频、歌曲学唱、舞蹈律动及小乐队组建等活动，学生们不仅认识了法国号的音色与演奏方式，还掌握了四三拍的节奏特点。课堂创意十足，学生们的音乐表现力和团队协作能力得到显著提升。 

这三节课充分体现了教师们以学生为中心的教学理念，通过情境化、实践性和艺术化的教学设计，让课堂成为学生探索知识、发展能力的舞台，赢得了师生的一致好评。