为进一步加强语文学科教-学-评一致的落地，提升教师命题能力，进一步提升学业质量，5月14日下午，我校语文组教师齐聚二楼会议室，进行“命题·作业·反馈”的集中学习。

会议伊始，教研组长张梦影老师就阶段性摘星作业数据与老师们进行了反馈，并较为详细地分析了学生在语文学习上的薄弱项。随后，教导处喻玲娜老师结合区域的集中学习与培训内容与老师们进了交流与探讨。

会议指出命题是教学导向“指挥棒”，科学命题能指引教学方向；作业是知识内化“训练场”，需打破单一模式，设计分层、实践、跨学科等多元作业；反馈是教学改进“调节器”，及时精准的反馈能助力教学优化与学生成长。在实践路径方面，建议各备课组团队共研命题与作业，开发校本化资源库。最后，蒋晓茹副校长对本次活动进行了高位引领与提醒。

会议结束后，各年级备课组长交互检查了老师们的备课本和班级相关作业。老师们备课认真细致，二次备课充足，能够依据教材和学情设计教学环节，作业批改认真，做到全批全改，但在分层作业的设计和反馈上要更加注重多样性和温度。

此次研讨为语文教学提供了新思路，此次检查有效强化了教学常规管理，教师们将携手构建三维联动的语文教学新生态，为学生的全面发展与教学质量提升注入强劲动力。