5月8日上午，兰陵小学会议室里气氛热烈，一场以“Ai赋能学科教学”为主题的青年教师成长营活动在此举行，为青年教师的专业发展注入创新活力。

活动中，Ai技术在学科教学中的应用成为焦点。以三年级作文《盐水浮鸡蛋》的批改为例，老师们展示了将学生作文拍照录入Ai程序的实践过程。AI程序快速响应，不仅生成了精准的评语，还能清晰地标出习作亮点，并给出详细的批改建议。这种智能批改模式极大地提高了批改效率，更为教师提供了多元的批改视角。教师们可在此基础上，凭借自身丰富的教学经验，对Ai评语进行优化润色，让评语更具针对性和启发性。比如针对描写细腻的段落，教师会引导学生进一步运用比喻、拟人等修辞手法，增强文字的感染力；对于结构松散的文章，则帮助学生梳理逻辑，构建清晰的写作框架。

此外，Ai在作文创作及教学互动环节同样表现出色。面对复杂的作文题目，Ai能辅助教师梳理写作思路，为学生提供丰富的素材框架和创作方向。在课堂教学中，教师引导学生基于对课文的理解与Ai进行对话，学生提出疑问后，教师通过设定条件，促使Ai生成更具体、更贴合需求的内容，有效激发了学生的学习兴趣和创造力，加深了他们对知识的理解与掌握。

活动的第二个重要环节，喻教导对知网研学工作进行了全面部署。在基本功训练方面，明确要求青年教师持续认真练习粉笔字，筑牢教学根基。在知网研学培训上，宣布本月正式启动相关工作，每周完成检索，下载与课题相关的论文，并在阅读后进行批注或撰写阅读笔记，同时每月需上传1篇教育随感至知网研学创作栏目。这些要求旨在提升青年教师的科研能力，推动理论学习与教学实践深度融合，助力教师专业素养不断提升。

此次青年教师成长营活动，不仅为兰陵小学青年教师搭建了学习与交流的平台，更通过Ai技术的创新应用和知网研学工作的推进，为教学与科研工作开拓了新方向，为学校教育教学质量的提升提供了有力支撑，也为青年教师在新时代教育变革中快速成长奠定了坚实基础。