为开阔学生视野，提升学生科学素养，感受科学的神奇与奥妙，在老师的带领下，一年级的小朋友们开展了“身边的科学”数学学科系列活动。

　　一年级的萌宝们在课堂上探究认识了平面图形的特征，课后他们又走出课堂，走进生活，兴趣盎然地开展“寻访图形”的活动，进一步认识图形，用手工、绘画等形式生动地再现，将数学知识融入了缤纷的色彩世界。

　　活动一：我有一双亮眼睛：寻找身边的图形

　　“生活中并不缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。”在生活中，我们常常能遇见各种各样的图形，它们构成了我们日常生活的一部分。一年级的小朋友们在学习《认识图形》之后，纷纷开始了对周围环境中图形的探索之旅。

　　活动二：小小讲解员：发现图形的秘密

　　说一说为什么要用这样的图形。如：车轮为什么是圆的不是方的，自行车中间为什么是三角形，为什么最常见的窗户是长方形或者正方形，而不是圆形等等。

　　活动三：小小设计师：创造图形之美

　　孩子们展开丰富的想象，利用学过的平面图形，发挥想象力，自主设计，积极动手，创造出一幅幅精美的作品，使数学知识和美术完美结合，绽放出绚丽的思维之花!瞧，这些平面图形在萌宝们的画笔下，变成了花草树木、高楼大厦、宇宙星辰、海底世界……一纸、一笔、一画都融入了萌宝们对生活的热爱。

　　康托尔曾说：“数学的本质在于它的自由。”将数学和艺术、数学和科学有机融合，让孩子们在动手操作中进一步提升数学空间感，感受到了图形之美，营造出浓郁的数学文化之美!相信在活动中“实践与探索的种子”已经深深根植于孩子们心中，在不久的将来，定会枝繁叶茂!