和善而坚定 ……《正面管教》读后感 陈桃 上学期，学校请了专家给我们讲解《正面管教》这本书，也下发了这本书，细细阅读，简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”果然让我受益匪浅，真的是本好书！它讲述的是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，会给每一个老师带来启发和实用。 阅读本书，“和善而坚定”这五个字深深地留在我的脑海里，让我印象深刻。书中说道：“在和善而坚定之中，把有价值的社会技能和生活技能教给孩子。”“许多家长把和善而坚定看成了非此即彼的两个词。”“和善能抵消过于坚定所造成的反叛、抗拒、对自尊的挫伤等。坚定则能抵消过于和善所造成的娇纵、操纵父母、被宠坏的小孩，对自尊的挫伤等。”其实，简单说来，“和善”就是表达自己对孩子们的尊重，这样可以“赢得”孩子，让孩子得到尊严，获得孩子心甘情愿的合作，而“坚定”却是让我们尊重自己，并尊重当时情形的需要，减少“赢了”孩子而带给孩子的伤害，让孩子们学会自我约束。专断的方式通常缺少了和善，骄纵的方式却缺少了和善，和善和坚定才是正面管教的根本所在。 我虽从教三十年，但是对现在的很多有个性的孩子老经验往往行不通，很多做法也已落伍，离正面管教还有些差距。我班有个特殊的多动症孩子小庄，很聪明，但毫无规则感。一不如意，想叫就叫，想哭就哭，泼皮耍赖，无所不能扰得全班不得安宁，甚是让人头疼。怎样让这样的孩子能改变自我静心学习？怎样让全班孩子成为改变他的正面力量？我想的了《正面管教》中的“和善而坚定”。首先，我要把他看成自己的孩子，爱他，教给他各种学习的方法和本领，手把手仔细耐心，一遍不会再教一遍，不厌其烦，和善耐心。好不容易学会一样，他又不耐烦，不愿意。我就放大他刚学会的本领表扬他，鼓励他。有时学得不耐烦，他会发脾气，大哭大闹，但我不放弃，和善而坚持。每天留下练习，练习再练习，并和她母亲一起形成合力共同辅导，教育，一有进步马上表扬，鼓励。当考试认真时我会给他一个笑脸，一个拥抱，当行为有所收敛时，小思徽章扫一扫让他笑容灿烂。是的，《正面管教》里的一句话：最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子，让我们老师特别的爱献给特别的你。 　　教育孩子需要忍让，需要智慧，需要耐心，更需要尊重。对待孩子的错误，我们不能一味的生气，要寻求解决问题的办法，找出犯错误的原因至关重要。在教育犯错误的孩子时候，我们要有错必改的原则，不能骄纵他们，不然会积少成多，错上加错。 在以后还有几年的教学之路上，我会先做好自己，并且以心平气和的态度对待发生的事情，与孩子们彼此尊重，从孩子的角度出发，换位思考，那么我和孩子们的相处一定会充满爱和快乐，促使我在教师道路上始终温柔而坚定的走下去。