在分析中发现 在教学中改进——记英语组期中质量分析会
发布时间：2017-05-04
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录入者：王蕾
5月4日上午，兰陵小学英语教研组利用教研活动时间，结合不久前进行的期中考试，召开了期中学科工作小结暨质量分析研讨会。蒋琳校长百忙之中也专门抽出时间，全程参与了本次教研活动。
学业评价：在分析中发现
首先，英语组每位老师结合自己任教班级的情况，认真总结了各班期中考试中取得的成绩，也基于数据和问题，客观分析了前期教学工作中的不足和可提升空间。张晓莉老师发现三年级的学生在综合运用语言和逻辑思维能力上有缺失；戴迎昀老师发现四年级的学生在句型的灵活运用和语法的整体把握，特别是自己分析问题、处理问题的能力还有待提升；李先丽老师发现五年级的学生对于阅读材料的分析提取和逻辑判断上还有偏差；姜舒老师发现六年级的学生对于基础知识掌握不牢固，尤其是新旧知识的无缝衔接还有待加强。王蕾老师最后简单汇总反馈了本次期中考试英语学科的整体情况，表扬了进步明显的班级，同时指出，质量分析的目的主要在于发现问题，分析原因和努力改进。后续期待大家从提优补差和提升工作责任心两个方面寻求教育教学工作的新突破。
常态课堂：在教学中改进
在期中质量分析之后，英语组又盘点了半个学期陆续开展的各项工作，包括承担区互联网+英语学科课堂教学研讨活动、全校大组教研活动、区优质课评比活动、课外阅读实验项目和沪江在线直播课程等等，英语组一直在快节奏、高速度的工作频率中，积极乐观、齐心协力地完成着各项工作，也得到了校长室对英语组的重视和支持。有期待才有关注，有关注才有成长，最后，王蕾老师在自主申报、协商优化的基础上，再次明确了后阶段英语教研组工作的重点——向常态课堂要质量，在课堂教学中不断改进问题，全面提升学生的学科素养和语言能力。
最后，蒋校长对本次教研活的组织和安排给予充分肯定。她从英语老师们的质量分析中，非常欣喜地看到老师们的巨大转变，每位英语老师都能从自身的角度去分析和反思，不再强调客观因素，值得全校所有老师学习。同时，她也对英语教研组寄予厚望，希望英语老师不断自加压力，对自己提出高起点的要求，从抓实基础开始，不断规范教学行为，大胆实践教学创新，向着优质团队的目标，撸起袖子加油干！
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