风筝是中国人发明的，距今已有2000多年的历史，从小小的风筝身上我们可以感受到丰富多彩的中华民族文化的深厚传统，感受到劳动人民的聪明智慧。为了弘扬传统的民俗文化，让孩子们在这春暖花开的季节里，回归自然，亲近自然，让校园成为孩子的乐园，3月2日兰陵小学一年级的孩子们开启了为期一周的风筝课程。

说到“风筝”这一主题，它是一年级下学期全课程教材第一本书《发现春天》第四单元的主题。我们旨在通过主题活动的开展，让学生认识传统、现代的各类风筝，了解它们的基本构造与功能，感受优秀传统风筝文化的博大精深，掌握风筝制作的基本技能和风筝的放飞技巧；体验玩风筝的乐趣，激发探究精神、发展实践能力，提高审美情趣和生活情趣。此次“风筝”主题活动包含以下五个部分：

   一、七嘴八舌话风筝——知识篇

3月2日我们进行了风筝课程的开启课。让孩子们通过搜索资料等方式，了解风筝的起源、发展史、风筝的产地、在世界各地的影响力等。了解风筝的一些知识，最后在班级举行一次“风筝知识竞赛”，评选出“风筝小博士”。

   二、书声琅琅诵风筝——文学篇

在开启课后，我们利用语文课让孩子们学习和风筝有关的儿歌《为天量身高》《放纸鹞》《小草与风筝》，学习并背诵古诗《村居》，读绘本《风筝》《和风开个玩笑》，学习课本剧《勇敢的富兰克林》；在音乐课上，孩子们学唱和风筝有关的歌曲。

   三、智慧探究研风筝——科普篇

数学课和科学课上，孩子们在老师的带领下探索风筝里的奥秘，探究风筝当中的数学元素，发现风筝的对称特点，感受风筝的对称美，并且积极开动脑筋，去寻找生活中的对称图形。这一活动给孩子们普及了有关风筝的科普知识。

  四、灵活巧手绘风筝——美劳篇

在美术课上，孩子们欣赏中国精品风筝以及特色风筝、创新风筝、风筝之最等。了解风筝造型种类繁多，画面绚丽多彩，寓意美好祥和，初步掌握风筝的制作工艺，并且在课堂上尝试绘制个性风筝，评出“最有个性风筝”。

   五、你追我赶放风筝——合作篇

3月10日上午，我们举行了“风筝课程”的结束仪式。我们来到中天钢铁体育馆，孩子们在广场的树下吟诵有关风筝的古诗、儿歌和小古文，是清晨广场上独特的风景。随后，我们来到草坪上，各班以班级为单位举行了一次分组合作放飞比赛。前期，孩子们观看了放飞视频，懂得风筝放飞的原理，掌握一些常见风筝的放飞技法。在放飞的风筝的过程中，有的孩子为自己的风筝进行上色、补色，有的孩子则两两合作，放飞风筝，放飞快乐。放风筝活动结束后，孩子们还进行了风筝写绘。你看，一幅幅精美的风筝写绘作品完成啦！

至此“风筝课程”主题活动在孩子们的欢笑声中圆满地落下了帷幕。徒步返程途中，孩子们一边吟诵古诗、儿歌，一边唱着歌曲《放纸鹞》，无比开心。这一主题活动不仅活跃了校园气氛，丰富了校园生活，让学生有机会亲近和热爱大自然，还使得孩子们对下一个春天充满无限憧憬。