荷文化知识竞赛 

                           三（1）微队课方案

指导思想：为了让我班学生了解荷花的常识，对荷花的好词佳句有一定的积累。利用“荷文化”知识竞赛的形式让学生在活动中潜移默化中掌握。

活动准备：学生搜集相关的知识，进行汇总整理。

活动准备：分2小组各组5名学生，2名主持人

活动过程：知识竞赛流程如下

竞赛题目

你们知道我们班的班名叫什么吗？

第一题，说出荷花2个以上的别称吗?

第二题，荷花的花期一般在什么时候？

第三题，荷花被素有“花中仙子”的美称，看屏幕，（荷花图片）完成连线“叶 似   碧玉盘”“茎似   绿翠柱 ”“花如   出水芙蓉”

第四题，荷花的种子叫什么？

第五题，莲子当中的绿色胚芽叫莲心，它的味道很苦，请说出一句歇后语。

第六题：请说出莲子的2个营养价值。

第七题，荷花的根又叫什么？

第七题，莲藕是荷花的根茎，生长在水里的污泥里，荷花就靠莲藕的延伸扎根，吸收养分，把藕折断，里面还有很多丝连在一起，请说出一个成语。

第八题，请你说出“藕断丝连”这个词语现在的意思。(百度或查字典写下来)

第九题，请说出“藕断丝连”的反义词。

第十题，当雨水落在叶面上，立即凝聚成大大小小的水珠，课随风滚动不会打湿叶片，这是什么原因？（荷叶上面有一层白色蜡质）

第十一题，请说出赞美荷花的成语。我们来个成语接龙，坚持到 最后的一队加10分。(每人抄写15个，会背，读准字音)

第十二题，说出与荷花有关的诗句，我们也来个诗句接龙，坚持到最后的那一队加15分。（每人抄写10句，会背，读准字音）

                                                             2014.12