《标点符号王国》教学反思

我们班学习的现状却表现为：在习作、写话、造句时，经常错用标点符号。本课有：趣味故事，激发兴趣；趣味人物，了解标点历史；走进有趣的点号城堡；擂台赛，登上神秘的标号城堡；运用；拓展；作业这几个部分。

本节课的教学设计，选择了中年级学生喜欢的童话情境。在教学中，我将学生带进一个充满童趣、生动形象的童话学习世界：即让所有的标点符号出现时，都以童话人物的方式登场亮相。引导学生在轻松愉快的心境下巩固了标点符号的用法，正确使用了逗号、句号、问号、顿号、分号、双引号、省略号等标点符号。应该说，这节课很好地调动了学生的积极情感，实现了教学中的多维互动的效果。