通过本节课的学习，加强学生对100以内加减法口算以及笔算知识的复习与巩固，并且使学生进一步体验数学的价值，培养学生的问题意识和解决问题的能力。

教材安排了表演文艺节目、照相、给树浇水、主持人预报节目、收集废电池等内容，每幅情景图都贴近学生的生活，生动有趣。在收集废电池这项活动中，教材只提供了三名学生收集废电池节数的条件，而把问题留给学生，让学生运用自己已有的知识经验提出并解决问题。

在教学过程中，我针对一年级小朋友以形象思维为主、集中注意力的时间较短等特点，充分利用多媒体教学的优势，插入相关的图片以及视频动画片，让学生身临其境，兴趣盎然。如：引入新课时，我利用生活中经常会遇到的一些实际问题引导学生进入课堂，数学知识能帮助我们更好的解决生活中的实际问题。接着，发挥学生的自主学习能力，选择自己喜欢的活动进行观察研究，提出问题并解决问题。在进入“照相”这个环节时，我先引导学生观察图片，认识相机和胶卷，并认真观察胶卷图，从而知道一般情况下一个胶卷只能照36张相片，同时也达到分散难点的目的；在解决“树苗浇水”问题时，我先让学生观看视频动画片，理解图意，找出信息和问题，然后分析题意，找出其中简单的数量关系，再来列式解决问题，得出不够的结论。在解决“收集废电池”问题时，让学生找出相关信息，根据信息能提出哪些不同的问题？再分析解决这些问题，同时还进行了环保教育，废电池是有毒的，对环境污染影响很大，我们要收集好，不能随意乱扔乱丢。

在整个教学过程中，我以激发学生的学习兴趣为主，尽量让学生在轻松愉快的现实生活情境中学到知识，又让学生体会到数学知识运用于实际生活的问题中。