洗礼
发布时间：2012-05-19
点击：
来源：本站原创
录入者：邓涵健
|
洗礼 与经典同行，品英语盛宴一．博才幽默——田湘军老师
这是第二次聆听田老师的课。他的课：大气，智慧，幽默，有爱。他的课题是《Bright》，讲的是玲玲的妈妈学校将有外宾来访，玲玲妈妈要带外宾参观中国传统书法和文房四宝。相对而言，内容比较深，单词也比较多。但田老师处理起来，轻松自如，如行云流水般，让学生不知不觉中痴迷。他的课风趣幽默，他的人多才多艺，让人不舍移开目光。他的课安排在本次活动的最后一节，因为是周日上午，学生们本没有课，却被安排上课，多少有些不情愿。而田老师仅仅用几分钟时间就抓住了学生的注意力，让孩子们再也舍不得眨一下眼。多么高明的英语老师！他用模拟有趣的昆虫声音，吸引学生的注意力，用搞怪夸张的动作引起学生阵阵笑声，一下子吸引了所有的注意力。
(一)不同凡响的开头。
田老师的授课如行云流水一般，让所有的孩子们感受的是一种轻松的教学氛围。在开始与孩子互相了解环节中，他给出三份图片作为礼物让学生选择观看。这三份是什么的礼物呢？两段有关田老师本人的经历和一份有关新课的知识。老师布置任务看之后要回答问题。接着是田老师的本人经历的呈现。那是田老师曾经工作的顺德学校，和曾经出访学习的国家。然后音乐响起，田老师以生动的表情，丰富的肢体语言，诙谐幽默又流利的英语现场配音，深深地打动了所有的同学和老师。使全场上千人的会场因他的这种风趣的教学风格而忘记去写听课录，睁圆眼睛张大嘴巴去欣赏这叹为观止的教学艺术。在课堂教学中，田老师就是孩子们最香甜的诱饵，他用声音去“勾”，用动作去“勾”，用幽默去“勾”，总而言之，他是用心去“勾”了，并勾勒出了精美绝伦的中国小学课堂教学的别具匠心的风格。
(二)教学无痕，师爱处处
田老师的这节英语课最特色的地方是板书。特别由学生现场自书的“爱”。教师在处理教学内容：文房四宝（笔墨纸砚），拿出宣纸毛笔，问学生谁会书法，请学生现场书写，教师引导学生一起唱自编的，曲调奇怪的《字母歌》等待。教师随后层层深入教学，在学生书写“爱”的旁边，画上桥墩，架起桥梁。画龙定睛的板书设计，独到的英语情感教育水到渠成的呈现出来。最后教师问学生如果想送礼物给他，想送什么？从上课开始时学生不乐意为田老师做导游，到最后诚心诚意邀请田老师游玩南京，再到学生要主动送田老师伞的贴心（当时外面下着雨），看出孩子们真的被田老师征服了。最后博才的田老师现场书写的“学无止境”送给学生，再一次将课堂推向高潮。原来英语课和语文课是可以如此完美的结合啊。田老师连结束下课也做得与众不同。他自编的<假如快乐就……>如此有感染力，相信给孩子们留下了很深的印象。这些都是田老师自创的，可见其用心之深。
田老师是一位教学大师，他是我的偶像。所有的人都认为他的课是不可模仿的。但我是敢模仿的。尤其他的精髓：寓教于乐的精神。我任何时候都知道什么样的课是一堂好课，学生热爱的课。我任何时候都知道我为谁上课，我只为我的学生，不是为哪个评委的口味。我任何时候都知道我要上怎样的课：寓教于乐。
和自己的学生快乐地做游戏。学生在游戏中交流，竞争，团队参与共赢，失误反省—一直是我上课的主旋律，不管哪一堂课，哪怕是20分钟的小课，也要上出孩子们的笑声，心声。
每次听田老师的课，都是一次洗礼，更多的是给我智慧引领。真正的课堂是怎样的？真正的教学大师是怎样的？感谢田老师，一定把你的智慧传递给我的学生们。（邓涵健）
|
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
