《吃水不忘挖井人》教学反思

《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。

由于文本内容与学生生活实际相去甚远，所以在课前我就布置学生收集有关毛主席的图片资料及小故事，

在课堂上交流、反馈，加深对毛主席的了解，理解这段动人而真实的故事，是党和政府密切联系群众、关心群众生活的历史见证，它牢牢地定格在人们的记忆深处。也拉近了学生与文本的距离，激发了他们的学习兴趣。

在教学时，为了让学生体会到水的来之不易，我让学生先了解沙洲坝的地理环境，出示童谣“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕”。让学生大声朗读，想象沙洲坝人民没有水生活是多么的不方便，再让学生联系自己的生活实际谈谈缺水带来的烦恼，使孩子们切实体会到沙洲坝人民生活的不容易。然后抓住“村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。”这句话，做了以下教学预设：水是生命之源，我们的生活一天都离不开水，村子里没有井，乡亲们吃水是怎么办的呢？

（1）远。情况一：

①吃水要到很远的地方去挑。（出示：很远）

乡亲们挑水要走十几里路呢，相当于我们操场上的二十几圈呢！出示：很远的地方 指名读  

这么远的路，一来一回，可能要走大半天呢！指名读——很远的地方

还要翻过一座山，多远哪！分男、女生读——很远的地方

情况二：指名读句子，很远的地方读得好，评：呀，这个很远的地方读得真好，让老师感觉到乡亲们走的路可多了，谁也来读。出示：很远的地方

②他们可能还要走这样的石阶路呢，小朋友让一口气爬到六楼，感觉怎么样？可乡亲们还要挑着重重的两桶水爬山呢！多累呀！谁来带着这种感受读好这句话？指名读。

【评价：好一个“很远的地方”呀，让我们感受到了乡亲们挑水的辛苦。

路真远哪！挑得多累呀！

满满的两桶水压得肩膀可疼啦！

水真重呀！压得连腰都直不起来了。】

出示：要是有口井该多好啊！但——村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

③乡亲们或许还要翻过一座山，要走曲曲折折的山路。 有时家里没人看小孩，还得一手扶着担子，一手牵着孩子。这么远的路途会出现什么情况？

【预设：①不小心把脚扭伤了。评价：哟，多疼呀！ ②不小心滑倒了，水泼了，还要重新去挑。评价：唉！真可惜！ ③万一从山上滑下来就更危险了。评价：想喝口水还要冒生命危险呢！多不容易啊！】

出示：要是有口井该多好啊！

可是——村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑

这样，学生深切的体会到水的来之不易后就更能感受到毛主席和战士们挖井这一举动给乡亲们带来的方便，以及乡亲们对主席的敬意。从而深刻地理解最后一句话的含义：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。然后让学生说说“石碑立好后，可能会有哪些人去看？看了以后，又会说些什么”。这样，学生既体会到了毛主席和八路军的奉献精神，也看到了普通农民的淳朴和真诚。

同时，在教学时我始终以读为主，让学生通过充分朗读，感悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的行为。最后由文本联系生活，引导学生体会现在生活的幸福，谈谈“我们在享受他人方便的时候，又应该不忘哪些人”，如：“穿衣不忘织布人”、“吃饭不忘种田人”、“住房不忘建房人”等等，让孩子从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意，学会感恩，懂得珍惜今天的幸福生活。