3B U4 教学反思
发布时间：2012-03-25
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来源：本站原创
录入者：张晓莉
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3B Unit4 Time
本课围绕“询问时间”这一功能项目展开，我把整个第四单元的课文内容划分成了两课时，第一课时教学What’s the time? It’s …o’clock. Let’s…和句型It’s time to …第二课时教学句型You can … Shall we …和巩固第一课时的句型。在课堂上，按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景，要求学生比较熟练地掌握时刻表达法“What’s the time ? It’s … o’clock .”以及日常交际用语“It’s time to …… You can …..Shall we….？和Let’s …..的复现”，知识点较多，任务较重。在教学中我尽量利用情景帮助学生整体把握课文，重点是培养学生实际运用语言的能力。
1、创设宽松、愉悦的学习氛围，促进学生的发展，培养他们学习英语的兴趣，使他们建立初步的学习英语的自信心，让他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
2、开展多种形式的活动，让学生学会合作学习。创设多种活动，让学生在活动中体验学习的过程，注重活动的互动性，培养学生之间的互动和合作精神。
3、尊重学生的差异，让每一个学生都有成功的体验。根据学生的不同知识水平分成合作小组，要发现学生的闪光点，发挥他们的优势。
整个单元教学下来发现学生比较不容易掌握的还是数字的快速反应，特别是在看钟表说时间时，学生的反应很慢，大部分学生都需要较长时间的反应，好在接下来的第五单元还是围绕着数字展开教学，希望学生们经过不断地操练能提高对数字的反应能力。
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