《春到梅花山》教学反思

                     张海霞

     这是一片意境优美的课文，课文图文并茂地描述早春时节梅花山梅花开放时的动人景象和人们游览梅花山，观赏梅花山的盛况。

    为了让学生感受梅花开放时的动人景象，我利用多媒体的演示加强学生直观的感觉，从而从心底里发自内心地喜欢梅花，感受到梅花的美。为了让学生理解“片片彩云”，我用多媒体展示多幅满山开满梅花的图，然后再指导理解，这是从远处看是一片片的，学生看后不断地发出“啊”的声音，赞美的表情油然而生。为了理解“挨”字，我让学生做“挨”的动作，让学生切实体会，然后说一说“挨”字中你知道了什么，学生一下就领悟到了是说梅花多，而且梅花在动。梅花竞相开放的动态感就不言自明了。然后我带着学生走进梅花，此

时多媒体出示梅花的特写镜头，让他们说说这是一朵怎样的梅花，从而理解晶莹透亮就容易了。此时一学生说：“老师，我还闻到了香味。”“对呀，不过这梅花的香味浓吗？”“不。书上说是淡淡的清香。”学生已融入到意境中。我创设意境让学生自然而然地走进了课文。