信息技术课堂要回归生活，让学生联系自身体验来拓展学习，构建新的知识体系，从而学有所用，知行合一。要做到这一点，我们可以运用一些能够贴近学生实例来唤起学生学习的兴趣，使学生感受到生活与信息技术的密切关系，不是为了学习而学习，而是为了便于生活中的使用而学习，从而体验到学习和应用信息技术的乐趣。

在教学中word中，我联系学校开展的科技节电子小报制作比赛的任务，指导学生从素材入手进行一系列的学习制作，这样的设计贴近学生的学习生活，解决了部分学生家庭没有电脑设备的困难，因此学生的学习积极性很高，制作的热情也很高。通过这样的案例设计，能够将信息技术学科机械单调的操作转化为在快乐课堂上的技能应用。