除数是两位数的除法教学反思

谈红芝

四年级教材安排第一单元教学除数是两位数的除法，我用心认真研究教材，希望自己能吃透教材，教好学生。但是在作业批改中却发现全对者寥寥无几，查找其中错误原因发现学生对除法的计算方法能基本掌握，绝大多数学生是商与除数相乘时出错，这反映了学生两位数乘一位数的口算没过关，基础不扎实；有些学生是乘对了，但在被除数减除数乘商的积时又出错，看来退位减法计算掌握的也不理想；还有少数学生把除数看作整十数试商时，没有用商乘原来的除数，而是乘了整十数；还有学生抄错数字；横式上漏写商或余数；还有的因自己书写不整洁、规范而搬错，看错数字；还有的学生竖式写到一半就不写了。

针对这些问题，在教学中还要加强以下几个方面：

1、强化口算训练。口算是笔算的基础，利用好每天的10分钟，将口算作为一项常规来抓。只要坚持，相信学生的口算能力就会明显提高。