《数与代数》教学反思 （陈亚芬）
发布时间：2011-05-25
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录入者：陈亚芬
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《数与代数》复习二之教学反思
常州市兰陵小学 陈亚芬
前几天我根据书上的一个练习题，复习了素数、合数、奇数、偶数、公因数、公倍数。
由于学生以前学习这方面知识的时候没有学好，或者已经遗忘了，所以教师复习得很仔细，但是也不是很简单，而是根据学生的实际情况，出示了很多不同类型的数字。 在复习过程中，教师明确的让学生理解什么是素数？素数是除了1和本身以外没有其他因数的数。如：2、3、5、7、11、13、17、...什么是合数？合数是除了1和它本身以外，还有其他因数的数，如4、6、8、9、10、12、14、...什么是偶数？指在自然数中，我们将那些可以被2整除的数叫作偶数，如 2、4、6、8、10、...在自然书中，偶数剩下的就是奇数了。 书上的一个题目是这样的，有1、2、3、5四个数字卡片，把它们摆出不同的两位数，有几种摆法？这个学生都会一个不落的摆出来，然后在回答下面的问题，在回答问题的时候，有个地方，我印象挺深刻的，这个问题是这样的，在这四个数字和他们组成的两位数中，偶数多还是奇数多，这个大家看一下摆出来的数字一看就知道是奇数多。但是这时教师问学生那在自然数中呢？问题问出来后，学生由于刚才那个问题的缘故，愣了一下。但是随后还是说出了一样多。并说出了理由。主要意思就是两个连续整数中必是一个奇数一个偶数；所以，在自然数中，奇数跟偶数是一样多的。 在整节课中，虽然复习的内容不是很广，但却很详细，很清楚，以前不会的学生，经过今天复习后也掌握了其中的要点。 |
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