学生在本节课通过具体操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少或少多少，即两数相差多少用减法计算，及能用学到的本领解决一些实际问题。

为了使学生能比较顺利的探究出结果，我在例题教学前增加了一个准备环节：比较红花片与蓝花片哪个多，多几个，向学生渗透“一一对应”这一思想。接下来进行例题的教学，学生通过主动观察比较，在此基础上让学生充分讨论，然后各抒己见，自由发表自己的想法，通过归纳，初步统一认识：求两数相差多少用减法计算。

   在想想做做中则侧重于为什么用减法这个问题。强调如“男生比女生少多少人”和“女生比男生多多少人”的含义是一样的，即男生和女生相差多少人，思考时可以由此及彼也可以由彼及此，使学生能较顺利的完成此课的学习任务。教学中联系生活实际，让学生自编实际问题，使学生产生较浓的学习兴趣，能积极投入到探索活动中来，主动获取知识。