一年级上册的计算以20以内的加减法为主,总结以往的经验,我认为一年级的孩子关键在于理解算式的意义，即为什么要用加法,为什么要用减法，而不是机械地进行计算题的练习。在今年的计算教学过程中，我一直以看图列式计算为主来训练学生的计算能力。首先让学生先说一说图的意思，然后再想一想用算式怎样来表示，接着列式计算，最后还要学生反过来说一说算式中的每一个数都表示谁？这样一来，在不知不觉中不仅丰富了学生的数学语言，学生的思维也得到了充分的发展。更可喜的是学生因为理解了算式的意义，在计算时，正确率明显得以提高，很少出现以往看错符号，看错数字的现象了！现在大部分孩子对列“一图四式”都能做到又快又准的列出。解决问题的能力有了较大的提高。