《装满昆虫的口袋》记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。课文通俗易懂，富有童趣。如何通过富有层次的教学让人物的形象变得日渐丰满，在孩子心中印象深刻呢？作为五年级的孩子，我觉得应该教会其在阅读中探究的方法，培养探究的能力。在学生读书的过程中，要引导学生边读书边思考，对课文的内容和表达方法有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨问题，解决问题。

一、体会环境烘托

在教学中，在学生熟读课文，概括出文章主要内容后，我让学生初步谈谈自己对法布尔的整体印象。然后，我引导孩子读第一自然段，了解这段话中的环境描写，并有了一定感受体验后，引导学生对环境描写这一表达方法提出问题：作者为什么课文开始告诉我们这些？这样写有什么好处？……通过思考讨论，学生领会到法布尔小时候的生活环境对他成为昆虫学家有很大影响。

二、抓住典型事例

课文第二至十小节是重点部分，课堂上我让学生自己去阅读，思考，通过小组合作探究，让学生从整体了解课文是通过那几件事来写法布尔对昆虫的非常着迷的。通过竞赛的形式，以小组为单位，对典型事例的进行一一复述。同时，我又组织学生适时补充一些课外的法布尔的故事，学生对法布尔的认识就更深刻了，钦佩不已。

三、关注细节描写

   为了更好的品味法布尔的人物形象，教学中抓住细节处进行揣摩也是很有必要的。教学中我抓住“着迷、入迷、痴迷”进行品悟，使学生认识到法布尔对昆虫越来越热爱，直至一生。我还抓住文中三次出现的对“口袋”的描写，让学生关注体会第一次口袋“鼓鼓的”是“有一天”，第二次口袋“鼓鼓囊囊”是“每次”，第三次是口袋“高高鼓起”是“永远”（人们做成了雕塑，纪念法布尔）。由此揣摩品悟出法布尔对昆虫研究的执着精神和取得的伟大成就。学生的脑中对法布尔的形象品质变得深刻、全面，由此变成了崇敬。