装满昆虫的衣袋 教学反思
发布时间：2011-09-24
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来源：本站原创
录入者：徐佳
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《装满昆虫的衣袋》，讲了法布尔迷恋昆虫，捉纺织娘、小甲虫、贝壳的故事，正是由于对昆虫事业的热爱，让法布尔最终成为了一名昆虫学家，写出了精彩的《昆虫记》。文章的语言生动活泼，读来趣味横生，两个课时的教学中，也借鉴了一些巧妙的构思，对于词语教学这一块，我想简单谈几点我的感触。
文中的词语特别多，怎样对这些词语进行整合教学，让这些词语既为初步的音、形、义做依托，又能够对我们的课文理解有帮助呢？
最终，选定了三组词语，第一组：小溪纵横 花草丛生 鸟栖虫居；第二组观察 兴致勃勃 鼓鼓囊囊 满载而归；第三组 着迷 迷恋 痴迷
教学时，在读准字音的基础上，进行进一步理解。第一组词语，让学生想象这三个词语所描绘的画面，并用几句连贯的话表达出来，接着让学生说说这样的环境和法布尔所取得的成就之间有怎样的联系。正是印证一句话：环境造就人。这样的生活环境给法布尔后期的发展创造了一个很好的条件。第二组词语让学生简单说说是描写什么的，从中体会到什么。第三组词语，请学生比较三个词的异同，学生很容易就能发现这三个词意义相近，再请他们比较这三个词的表达程度。这正好与学生大练习册上的一个问题相辅相成。
词语有温度，有感情，有意蕴，也许，在这并不经意的词语教学中，我们也能有很多收获。
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