《鲁班和橹板》教学随记

《鲁班和橹板》这篇课文写了我国历史上著名的能工巧匠鲁班受鸭子游泳的启示而发明橹板的故事，体现了鲁班爱观察、勤思考，能创造的优秀品质。

细读课文，发现本文有一些词句，孩子们不太容易理解。

所以，教学中，我借助简笔画，对于孩子们的理解，给力不少。

一、简笔画，理解词语。

初读课文，孩子们疑惑：

老艄公，竹篙是什么呀？

哦，没有亲眼见过的孩子，理解确实有困难，课文插图中有老艄公的图片，看看图片，知道了，原来就是撑船的老爷爷。竹篙没有画出来，那就用简笔画吧。画好了，孩子们知道了，原来就是用来撑船的竹竿。很好理解！

二、简笔画，理解句子

……找来一根粗木棍，他把木棍上半截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。

先说：

用上先……然后……再……

说说鲁班是怎么做的？

然后：画

先：画一根粗粗的圆木棍。

然后：上半截，削成圆形（画一根虚线，标出“上半截”“下半截”）

再：下半截：削成扁形。

画的过程中，孩子们说说顺序，看看“削”的过程，想想：上半截、下半截，分别是什么样子的。

低年级的孩子，以直观形象思维为主，有了这样的思维“支撑”，孩子们对鲁班的举动一清二楚。

从而进一步体会到了鲁班的善于思考，心灵手巧，勤于创造，的优秀品质。