展开想象的翅膀，拓展学生想象能力，抓语言训练。语文课就得要有语文味。在本课中，我将语言训练寓于读之中，说之中，让学生展开想象的翅膀，进行实实在在的语言训练。如：教学《鸟岛》这篇课文第三小节时，抓住了文本中的空白点，引导学生展开想象的翅膀去感悟鸟岛上鸟多的情景，鸟岛上有各种各样的鸟，有    ，有    ，有    ，还有    。句式说话。根据栩栩如生的插图，设计这样的语言训练：“各种各样的鸟儿聚在一起，有的     ，有的    ，还有的    。”“六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，它们姿态各异，有的   ，有的   ，有的  ……”让学生融合着文本的主流价值和意蕴自由地展开想象，既训练了句式，锻炼了语言，又激发了学生的思维。