《我应该感到自豪才对》教学反思

《我应该感到自豪才对》是一篇童话，故事讲述小骆驼因为受到小红马的嘲笑而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌、眼毛的用处，从而对自己有了正确的认识。

细读课文中，以小骆驼的心情为情感线索，按故事发展的顺序找一找表现小骆驼心情的词语，学生能一下子找到“委屈”“担心”“自豪”三个词语。然后我让他们说说为什么感到委屈？学生都能复述出第一段的内容。并且读小红马的嘲笑语气读得很好。然后到沙漠看到环境那么恶劣，那时小骆驼的心情如何？学生马上能找到“担心”，然后自主学习，小骆驼担心什么呢？那些问题又怎么克服的呢？课文中描写的沙漠离学生的实际生活很遥远，大部分的学生都没有看过沙漠。而本课中的小骆驼的驼峰、脚掌、眼毛的作用只有在沙漠中才能显得出它的作用。因此我借助多媒体，通过图片的展示和语言文字的训练，帮助学生感受沙漠的恶劣环境，建立对沙漠的了解，为下文的学习作了铺垫。接着让学生明白就是在环境这么恶劣的沙漠里小骆驼和骆驼妈妈进行了一次愉快的旅行，然后通过分角色朗读，读出骆驼妈妈和小骆驼的语气。感受骆驼身上难看的东西的作用。最后自然而然，学生能和小骆驼产生共同的情感：“自豪”。自豪什么呢？为什么自豪呢了？接着用“我感到自豪，因为… … ”进行说话训练。先结合课文说，再结合自己说，让学生说自己想说的话，同时提升本课的主题，学生由骆驼的自豪引发到自身的自豪，由此及彼，由人及己，提高每个学生的自信心。