传统的课堂教学上，学生的发言机会一般都是学生举手，教师点名，或者教师直接点名，久而久之，教师成了课堂的主宰者，叫到谁，谁才有发言的机会，而且教师指名学生回答问题，常常形成思维惯势。区别于传统模式的教学，利用无线投票器，老师在授课过程中，随时提出问题，可通过随机点名抽查学生的学习情况，使每位学生集中注意力参与课堂学习，随时接受电脑老师的检查，这种点名方式，体现了教学活动的公平性，也能促进学生更高效的学习。

新课程中的即时评价是以学生为主体、以阶段教学活动情况为依据的评价,是师生共同参与、平等对话式的评价,师生既是评价者也是评价对象。与其他评价方式相比,即时评价更直接、更快捷、更易发挥导向监控作用。

无线投票器和电子白板构成的课堂即时反馈系统,能够支持课堂即时评价。例如，在平时的语文课堂教学中，常常要学生朗读课文和回答问题，在学生朗读或者回答的时候，其他学生是否认真听呢，教师可以利用课堂即时反馈系统设置评价问题,在学生发言后，让学生选一选他认为的发言最好的学生，学生使用无线投票器及时作答,再利用系统具有的统计功能,统计出每位学生的测评结果, 这种即时评价是在学生动情动容的时候进行的评价,因而能够深入到学生心里,产生趁热打铁的效应。同时为教师对课堂教学和学生个体学习的评价提供依据。