巧记中国行政区域的简称与全称

王妍蓉

三年级下册语文书中第一单元的“学用字词句”安排的就是认识和熟记我国各省、市、自治区的简称与全称。

学生受年龄以及经验的限制，对全国的省、市、自治区情况知之甚少，要熟练地记住这32个省、市、自治区的和全称谈何容易。因此，我思考用一些巧妙地方法来帮助学生学习和记忆。

在教学的过程中，我一边结合地图上这些省、市、自治区的位置引导学生认识，一边传授了一些记忆的方法，如：冀、豫，可以用谐音“机遇”一词来记忆，机（冀）为“河北”，遇（豫）为“河南”；黔（钱），有“钱”者富“贵”，记忆“黔——贵州”；琼（穷），“海南”在没有成为旅游城市之前是很“穷”的地方，记忆“琼——海南”；鄂、湘，肚子“饿”了，吃什么都“香”，记忆“鄂——湖北、湘——湖南”；滇，爸爸喝的滇红，也就是云南红茶，三点水意思是茶，记忆“滇——云南”；渝，让我想起了辣辣的酸菜“鱼”，重庆人爱吃酸菜鱼，记忆“渝——重庆”。

学生喜欢这种记忆的方法，他们积极动脑筋，想到了“鲁”（卤莽），山东大汉很卤莽，记忆“鲁——山东”；桂，桂林在广西，记忆“桂——广西”；粤，广东话越听越不懂，记忆“粤——广东”……

除了这些容易混淆、比较难记忆的，其余的省、市、自治区或是用第一个字做简称，或是用第二个字做简称，我和学生把它们归纳了一下：黑、甘、新、青、辽、吉、浙、澳、台、陕、宁这11个地方都是以第一个字作为此地的简称；港、京、蒙、川、苏、藏、津这7个地方是以第二个字作为此地的简称的。

采用了这样的方法，学生较快地学会并能熟练记住中国的32个省、市、自治区的简称和全称了。我和学生都享受到了一种成功的快乐。