利用练习，有效拓展（陈桃）
发布时间：2010-12-20
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来源：本站原创
录入者：chentao
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今天教学《钱学森》，文章采用倒叙的手法生动地记叙了我过著名的科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
在根据“回国前”“回国时”“回国后”的线索理清文脉后，我重点引领学生根据上下文理解感悟钱学森说的两句话，第一段语言，抓住“我是中国人”“回到祖国后能为人民多做点事”关键词句让学生体会钱学森在说这段话时，正享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。说明他心中时刻装着祖国。通过补充资料真切地感受到钱学森一颗报效祖国的赤子之心。第二段话通过体会留学生说的话以及回想前面钱学森当时在美国的条件来丰富钱学森在学生心中的形象。
课后有个练习题：“在空白处填上适当的词语”“在 的大海上，“华威号”客轮正 驶向上海。一位白发苍苍的老者站在甲板上，深情地 着远方。“啊！我就要回到 的故乡了！”他老泪纵横，情不自禁地吟起了一首小诗：“赶车，赶船，一踏上故土就满眼春天……”这个练习是让学生根据课文的第一小节，填出“广阔无垠”“劈波斩浪”“眺望”“魂牵梦绕”四个词语。一般读了课文的第一小节学生都填得出来。我觉得这个练习很有利用的价值，它不应该仅仅停留在填出四个词语上。
一、有效迁移，体会拳拳报国之心
借助这个练习，可以把文章引向更深一层：即由这位老者是谁，而联系到那些热爱祖国的华侨，他们有的像钱学森这样用自己的所学回来建设祖国；有的把自己的一身积蓄，捐赠给祖国，中国大陆有很多的希望小学、公路、桥梁是由爱国华侨捐资造的……这样学生就不仅仅停留在对钱学森的认识上了，从而看到更多的钱学森的拳拳报国之心。
二、 想象练写，体会深深爱国之情
在学完本课，我声情并茂地进行总结：“22年的努力，15天的漂泊，载有钱学森的巨轮靠岸了，在外漂泊多年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱，他内心感慨万千，那一刻他会激动地说些什么，做些什么？请你展开想象写一写。”给学生一些时间当堂练习在大组交流以深刻感悟他的深深爱国之情。
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