读了《池上》《小儿垂钓》这两首诗，我情不自禁想到了自己的童年。初次认识我的人都觉得我是一个特别文静的人，其实不然，我生在农村、长在农村，上树摘桃、下河摸鱼……我都喜欢。小时候身体一直不好，医生跟母亲说我要多晒太阳。于是即使在炎热的夏天我都晒在太阳底下，浑身黑不溜秋的。没有偷采莲蓬，可是偷摘蔷薇花、小河垂钓那是我有经验的。       

《池上》《小儿垂钓》这两首诗非常简单，学生背诵下来，我稍加点拨，他们就理解了。理解这两首诗不是什么重点，重点应该放在引导学生体会诗中表达的童趣，激发起学生热爱生活的激情。现在的孩子，能做这些事的越来越少了，即使垂钓也是到公园的人工河里，更不会有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”的情境。这两首诗美就美在“不解藏踪迹，浮萍一道开。”“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。” 但孩子哪能体会到这种童趣呀！       

    两首诗中的人物都是孩子，我让学生读懂诗，想自己童年的事，谈自己童年的事，孩子们收获到了另一种快乐。