“扇形统计图”教学反思

认识扇形统计图的教学主要是使学生能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图通提供的信息作简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。在教学时注重在学生已有的知识经验基础上开展教学，给学生提供与其生活、学习联系密切的教学素材，使学生很快溶入探索、思考过程。 并复习其他统计图引导他们观察、比较两种统计图的异同点，让他们在小组交流讨论、合作探讨中初步体会出扇形统计图与其他统计图描述数据的独特点，使他们倾听能力、合作能力、思考能力等均得到不同程度的发展，为学生的终身学习打好基础。再精心设计练习，让学生进一步体会和明确扇形统计图的特点。

                                              焦雪梅