组合长征系列故事教学的反思 （芦芬）
发布时间：2010-05-21
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来源：本站原创
录入者：芦芬
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组合长征系列故事教学的反思：
六单元有三篇课文，分别是《七律 长征》《彭德怀和他的大黑骡子》《大江保卫战》及练习中的《长征组歌》中的《四渡赤水出奇兵》和《清平乐 六盘山》
这些内容除了《大江保卫战》，其它的都跟长征有关。于是在备课时我就考虑要把这些内容联合在一起教，这样能够让学生真正切切地对长征有所了解，对红军的精神能够领悟，对红军的领导能够有所认识。于是在学诗时花了一些时间介绍长征，而后学诗，可诗没能包含长征中的所有艰难，尤其是最为艰难的过草地这段历程。对这一遗憾，我们立马学习《彭德怀和他的大黑骡子》，这个故事是发生在草地上的，由教学这篇文章，学生很快也知道了草地的艰辛情景。这两课重在突出的是红军不怕远征难，重点的感悟了一路险恶的自然环境和身无御寒衣，肚内饥的情况下红军们藐视困难的大无畏的英雄气概。但长征途中所经历的蒋介石的围追堵截在练习六的《长征组歌》中的《四渡赤水出奇兵》中有体现，于是我先跳开《大江保卫战》来教学练习六，让学生在诵读及交流中也清晰了红军所面临的另一艰辛。对红军的佩服崇拜之情更加剧了，这时在介绍 1935年10月，毛泽东率领的红军，在六盘山前又击败了前来堵截的敌人，在战斗胜利的鼓励下，当天下午就一鼓作气翻过了六盘山，让学生读毛泽东的《清平乐 六盘山》。这时铁一样的军队形象在学生的心中清晰与高大起来。
这样组合在一起教学，我觉得效果很好，除了让学生们都了解了这段历史，激情了他们进一步去读这段历史之外，最重要的一点还起到了提高教学效率，减负增效的作用。
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