成功的课堂即时评价，容易拨动学生的心弦，激活他们的思维。但不意味着要对学生进行大张旗鼓地表扬奖励。其实，表扬也应有个“度“。要营造真正充满生命气息的、有灵气的课堂，必须让即时评价具有指导性、启迪性。

首先，要真诚地做出鼓励性评价。在教学中，我们要及时给学生恰当的鼓励，因为恰当的鼓励能点燃学生智慧的火花，让信息技术课堂充满生机。教师要根据问题的难易和学生发言的思维含量，真心实意地做出鼓励性评价。

其次，适当运用否定性评价。每个学生都可能在学习中犯错误，但孩子敢发言、能发言，本身就是一种良好的学习态度和学习习惯。面对学生回答问题时出现的种种错误或者不到位之处，教师应该给予宽容与保护。适当采用模糊式的否定性评价，比较婉转地表达自己的建议。

课堂即时评价不仅是对学生课堂行为的及时反馈，也是教师及时改进教学的重要依据。在课堂上，教师要是能时刻关注学生的动向，对学生的一个动作、一个习惯、一点思想都能洞察细微，适时、巧妙地进行适当的即时评价，我们的信息技术课堂将成为学生积极获取知识的快乐殿堂。