用音乐塑造青少年儿童性格
发布时间：2010-04-21
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来源：本站原创
录入者：陈绍红
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对音乐的学习，可以通过绘画、语言、歌舞、演奏等形式把理解与感受创造性地表现出来。教师对学生的创造与表现要及时地加以鼓励和支持，不断提高他们对美的表现能力和创造能力。如进行歌曲《小小鼓号手》的教学活动时，一边结合歌词想象敲军鼓与吹铜号等优美画面，一边引导学生联想平时早起上学、老师同学问好、聚集五星红旗下、走进运动场上的情景，教师积极发挥主导性作用，调动学生的思维和想象，诱发他们的审美情趣和审美情感；同时指导他们通过彩笔把自己对歌曲的感受和理解描画出来，不同的色彩、不同的线条，代表着学生思维中不同的物体。要积极启发他们的形象思维，让他们参与创造性表现歌曲内容，用音乐塑造青少年儿童性格，形成其自控性、自主性、兴奋性、有恒性、独创性、灵活性等创造人格特征。从而创造美。
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