<<春到梅花山>>教学反思

前几天上了《春到梅花山》。在朗读理解第一自然段中描写一朵一朵梅花的语句时，我先请学生朗读“那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。”这句话中，晶莹透亮是比较难理解的词语，如果光从字面上来讲的话，光亮透明，比较抽象，学生不容易理解清楚，我就拿出事先准备好梅花的图片，让学生观察，学生看到，花虽小，但完全开放了，非常惹人喜爱。接着过渡到下一个短句――“散发出淡淡的清香”，并加以说明，梅花的香味清新淡雅，只有细细地闻才闻得到。之后，学生在朗读这句话的时候，不用我多做指导，很自然地就把“晶莹透亮”读得缓慢，“淡淡的”读得轻声，表情配合得也到位，很好地做到了有感情朗读。

 当读到梅花山成了欢乐的海洋时我则出示很多梅花的图片,让学生感觉到那是多么的好看,激起他们兴奋的感觉,告诉他们什么是欢乐,孩子们学得非常开心.效果也不错.