这一课的教学内容跟大部分学生的生活相距甚远，科学性较强，而且理解蚕的生长过程和形态特点是本文的重难点，那如何化繁为简，使学生轻松掌握这一变化过程呢？我在课前收集了许多形象直观的图片，让学生观察，调动学生兴趣，为上好这一节课打下基础。课上，我抓住课文的第2自然段为切入口，让学生反复朗读、思考：蚕姑娘是如何从又黑又小变成又黄又瘦的？她在这一过程中都做了哪些事？根据学生的回答，我归纳出描写蚕的一些关键词。由于这篇课文段式回环往复，结构基本相同，所以第2自然段是学习的重点，这一自然段掌握了，后面各自然段我就放手让学生自学，不懂的地方相机给予指导，并抓住不同点让学生比较异同。这样一来，本来担心要花费许多口舌、学生又未必明白的蚕的生长过程和变化特点，学生轻松地就掌握了，而且课上下来，学生不看书就能根据板书内容复述出课文的内容。