太阳、月亮你们好！教学反思
发布时间：2009-11-26
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来源：本站原创
录入者：袁锦敏
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在小学低年级段，学生的抓型、造型能力技能的局限是影响其创作实现的障碍，如果刻意地要求学生作画时要达到一定的程度，可能会让学生感到压力，所以，在低年级的美术课上，我总是以发展学生的想象能力为主，以学生的兴趣为主。
教学本课，我首先让学生说说每个人心目中的太阳和月亮是什么样的？学生分别从形状、颜色等方面描述了自己的想法。当我说你们能打开自己的想象，画出丰富可爱的太阳和月亮来吗？学生立刻情绪高涨起来，有的说画太阳公公，太阳娃娃，有的画月亮婆婆，月亮公主------，我在黑板上画了一个太阳公公，学生见了跃跃欲试，当我宣布开始，学生马上在画册上认真地画了起来。我在教室里一边巡视一边欣赏，发现学生的太阳虽然没有老师画的那么圆，但更能体现一种童真童趣。有的小朋友画的月亮是笑眯眯的，张着嘴，说月亮姐姐在讲故事呢。
现在，我越是研究美术教材，越来越觉得美术的魅力，美术的实用，感觉美术与生活，美术与科学，美术与其他艺术是密切相关的。也深深感到自己的美术专业水平有待大幅度的提高。
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