每次上四（3）班的品德与社会课，我虽然有许多的大道理可以讲，但总觉得是自己在夸夸其谈，学生的学习不是出自内心的。教学资源上也有许多耐人寻味的文章，可有部分学生还不能领会文章的精美之处，读一遍是不可能让学生体会其字里行间的道理的，而且，每节课都配有很多的作业练习，每课的练习中还有学生最怕写的读后感。另外，课堂上，由于提出得问题都是学生身边的事，学会容易兴奋起来，有个别平时就爱出花样的调皮生就更来劲了，所以，有时又不得不严肃课堂气氛，然而，一严肃，课堂上就少了许多可爱。如何使品德与社会课上得使学生兴趣盎然，我常反思。有些做法还在尝试中。比如，文章诵读配音乐。我发现，如果你单调的读文章给学生听，学生会感觉乏味，如果在读文章时，配一段轻音乐，学生的心很快就安静下来，能静心的听。比如，课堂上让学生畅所欲言，教师多一点民主，多一点宽容，师生双方融洽地讨论问题，练习题师生共同完成，对于个别不遵守课堂纪律地同学也只要友善提醒，这样，师生才会在愉快的氛围中共同学习。