语言的尽头是音乐的开始
发布时间：2009-09-21
点击：
来源：本站原创
录入者：陈绍红
|
“语言的尽头是音乐的开始。”我认为欣赏音乐时应少些语言讲授，多让音乐本身面对学生，用音乐情感来呼唤学生的情感。当然，作为教学的组织者和引导者，更应该把情感纽带首先抛给学生。例如欣赏乐曲《天鹅》，不用刻意解释什么，学生直接可以从音乐当中体会到那种淡淡的忧伤，只是年龄与生活经验的限制致使他们不能用语言很准确地描述和表达。其实音乐有时应该是“只可会意，不可言传”，因此在欣赏过程中我觉得教师无需太多语言讲解，只需让学生静静的欣赏，通过律动，描画线条等活动体验音乐的各个层次线条和音乐特点等，理解力度，速度等音乐要素对音乐情感表达的作用。在音乐教学中，牢牢把握情感这条主线，通过音乐情绪与情感的这种特质，不断丰富学生的情感体验，提升学生的情感强度，使人的情绪、情感同音乐情绪、情感和谐地沟通与交流，应成为我们追求的目标。
|
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
