《识字6》是以词串的形式出现的，我是这样教学生诵读词串的：我先启发学生——我们这一课的词串是勾勒中华锦绣山河的，在读书的时候要注意展开想象。你们肯定都看过电影，那么，在诵读词串的时候，也要像在头脑中过电影一样。如读到“骏马、秋风、塞北”时就要想象出一群膘壮强悍的骏马，迎着秋风驰骋在一望无际的塞北草原上；在读到“杏花、春雨、江南”时就要想到美丽的江南风光：白色和粉红色的杏花，沐浴着潇潇春雨，把锦绣江南装点得更加美丽；读到“椰树、骄阳、海岛”时要想到高大的椰树挺立在骄阳下，海风拂过，树叶摇曳，树影婆娑；读了“牦牛、冰雪、高原”就想到在白雪皑皑的青藏高原上，奔跑着被喻为“高原之舟”的牦牛。

另外，在读词串的时候还要引导注意词语与词语之间的停顿，读出自己的节奏，在停顿处发挥自己的想象，在读中感悟语境，在读中想象画面，在读中陶冶性情，在读中积累词语。